本考纲是根据教育部2014年4月中华人民共和国教育部《中等作业学校专业教育标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）公布的《中等作业学校核算机运用专业教育标准》、《中等作业学校核算机网络技术专业教育标准》、以及《河北省信息技术学业水平测验考试提纲》和我省一致运用的普通高中《信息技术》教材为根据，一起结合我省高中和中职教育的信息技术学习要求及教育实践实践情况编写拟定的。

　　3.了解信息安全根本常识、病毒及防治根本常识、社会信息品德及版权与常识产权的常识。

　　（4）设置首行缩进、阶段与行间距，对齐办法等阶段格局。设置纸张巨细、页边距和纸张方向等页面格局。

　　（1）窗口、菜单、工具栏和修改栏的操作，作业簿文件的树立、翻开、封闭与保存，作业表的修改、命名和维护，作业表的操作。

　　（3）单元格引证（相对、肯定、混合引证，作业表之间、作业簿之间引证）和简略核算，常用内部函数的运用，公式的运用。

　　作业适应性测验（核算机根底）试题类型：单项挑选题、多项挑选题、判别题、挑选填空题。

　　（二）多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每题5分，共10题）

　　小明同学地点小组预备出一期关于“神舟十三号”飞船的黑板报，他可以经过哪些途径取得相关资料（ ）。

　　（1）上图在剖析___________数据系列时，运用的图表类型是折线） ________数据系列运用了数据标签选项。

　　2022年河北省高职单招对口核算机类联考专业才能测验考试纲要本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业学校专业教育标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）公布的《中等作业学校核算机运用专业教育标准》、《中等作业学校电子技术运用专业教育标准》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。

　　2.了解核算机运用领域、核算机开展的新动态、人工智能以及物联网的根本概念、根本特色。

　　5.把握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表明办法和彼此转化。

　　（一）单项挑选题（从标题给出的选项中挑选最合适的一项；本题共20小题，每小题2分，共40分）

　　（二）多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共10小题，每小题3分，共30分）

　　2.除了一般核算机所能做的作业外，因特网还能给人们供给许多方面的功用，关于现在的因特网可以做到的是（ ）

　　（三）判别题（正确的涂T，过错的涂F；本题共15小题，每小题2分，共30分）

　　2．有意地构成网络交通紊乱或私行闯入网络及其相联的体系，是信息社会中不品德的行为。（ ）

　　2022年河北省高职单招对口核算机类联考技术技术测验考试纲要本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业学校专业教育标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）公布的《中等作业学校核算机运用专业教育标准》、《中等作业学校电子技术运用专业教育标准》，结合我省中职教育的实践情况及信息技术学习要求编写拟定的。

　　学科考试内容，以技术技术为主，是对所学理论常识、运用常识才能和操作技术全面的查核。偏重学生的归纳本质和实践才能的考察，为学生归纳本质的进步、作业才能的构成和可持续开展奠定根底。

　　8.创建表格，表格的录入和修改，表格的核算（数据排序、核算）、表格格局化。

　　3.单元格格局设置、数据选定、移动和仿制、单元格数据填充及主动填充数据。

　　5.单元格引证（相对引证、肯定引证、混合引证，作业表之间、作业簿之间引证）和核算。

　　（一）单项挑选题（从标题给出的选项中挑选最合适的一项；本题共40小题，每小题4分，共160分）

　　1.在资源管理器右窗格中，假如需求选定多个非接连摆放的文件，应按组合键（ ）

　　（二）多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共20小题，每小题5分，共100分）

　　（三）判别题（正确的涂T，过错的涂F；本题共30小题，每小题3分，共90分）

　　1.在Excel中，要进行求和运算，有必要运用Excel供给的sum函数，不然无法完成（ ）

　　2022年河北省高职单招对口电子电工类联考专业才能测验考试纲要本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业学校专业教育标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）公布的《中等作业学校电子技术运用专业教育标准》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。

　　具有剖析、处理出产和日子中电子电工专业技术问题的根本才能，具有学习后续电类专业其它课程的学习才能。

　　（1）把握半导体的根本概念及根底常识，重视新式半导体器材的开展及相关常识。

　　（2）把握常用半导体器材（二极管、三极管、场效应管、晶闸管、单结晶体管）的图形符号、分类、首要参数和特性曲线）了解常用半导体元器材作业在各种状况下的条件及效果，把握常用半导体元器材作业状况的判别办法。

　　（4）把握常用半导体元器材运用电路（整流滤波电路、并联稳压电路、晶闸管整流电路、晶闸管触发电路）的组成、简略核算及元器材的挑选，了解其作业原理。

　　（1）了解常用扩大电路（三极管根本扩大电路、负反应扩大电路、集成运算扩大电路、功率扩大电路）的组成、分类、各元件的效果、电路特色及首要任务。

　　（2）了解静态作业点对三极管根本扩大电路的影响，会预算典型扩大电路的静态作业点及沟通参数。

　　（3）了解反应的概念及其分类，了解负反应对扩大电路功用的影响，把握扩大电路中反应类型的判别办法，并能定性剖析其效果。

　　（4）了解互补对称式推挽OTL功率扩大器和OCL功率扩大器的电路组成和作业原理，把握其最大输出功率的核算。

　　（5）了解集成运算扩大器的首要参数和抱负集成运算扩大器的特色；能识读其构成的常用电路，会预算输出电压。

　　（1）能识读RC、LC和石英晶体振动器的电路图，会预算振动电路的振动频率。

　　（2）把握正弦波振动器分类、组成，了解正弦波振动器的作业原理、运用以及能否发生自激振动的判别办法。

　　（2）把握带有扩大环节的串联型晶体管稳压电源的组成及输出电压调理规模的预算，了解其作业原理。

　　（3）识读三端式集成稳压器，了解集成稳压器典型运用电路中元器材的首要效果。

　　（1）把握根本逻辑门、复合逻辑门的逻辑功用和图形符号，会运用线）把握数制和码制的概念及彼此转化。

　　（5）了解编码器、译码器和显示器等集成组合逻辑电路的概念、功用和作业特色。

　　（2）把握根本RS触发器、同步RS触发器、JK触发器、T触发器、D触发器的组成特色、逻辑符号、逻辑功用。

　　（2）了解微分、积分、限幅、钳位、单稳态电路、施密特电路、多谐振动器的作业特色和根本功用。

　　（1）了解电阻串联、并联、混联的特色及实践运用，娴熟运用电路的根本概念与根本定律剖析核算简略电路参数。

　　（3）了解杂乱电路和简略电路的差异，把握基尔霍夫定律、支路电流法、戴维宁定理、叠加定理、电压源与电流源的等效改换五种剖析、核算杂乱电路的办法。

　　（2）了解沟通电路中电抗、阻抗和阻抗角的概念，把握单相沟通电路各参数核算及电路剖析。

　　（5）了解中性线的效果，以及负载接入三相电路的准则，树立不对称三相电路的概念，把握三相对称负载星形衔接和三角形衔接各参数的核算。

　　（3）了解电磁感应现象及其在出产日子中的运用，娴熟把握和运用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。

　　（4）了解自感现象和互感现象，把握互感线圈同名端的判别，了解它们在实践工程中的运用。

　　（3）了解变压器的结构、作业原理、运转特性和绕组的同名端，了解变压器额定值的含义。

　　（4）把握抱负变压器改换电压、电流和阻抗的规则及核算，了解变压器的损耗和功率。

　　1.把握电工仪表与丈量的根本常识，可以根据被测目标的特色拟定合理的丈量计划。

　　2.了解磁电系、电磁系、电动系丈量组织的结构和技术特性，了解电流表、电压表、功率表的作业原理和丈量线.了解示波器的结构和作业原理。

　　A.稳压二极管 B.发光二极管 C.光电二极管 D.二极管2.在Y形联合的三相对称电路中，相电压与对应线电压的相位关系为（ ）

　　（二）多项挑选题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共10小题，每小题3分，共30分）

　　（三）判别题（正确的涂T，过错的涂F；本题共15小题，每小题2分，共30分）

　　2022年河北省高职单招对口电子电工类联考技术技术测验考试纲要本考纲根据中华人民共和国教育部2014年《中等作业学校专业教育标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）公布的《中等作业学校电子技术运用专业教育标准》，结合我省中职教育的实践情况及电子电工专业学习要求编写拟定的。

　　一、考试整体要求学科考试内容，以技术技术为主，是对所学理论常识、运用常识才能和操作技术全面的查核。偏重学生的归纳本质和实践才能的考察，为学生归纳本质的进步、作业才能的构成和可持续开展奠定根底。

　　依照作业安全要求正确挑选和穿戴劳作防护用品，具有安全、环保、节能认识和标准操作认识，在获取信息、学习常识的过程中表现作业本质。

　　包含电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、继电器、传感器、开关接插件以及贴片元件、集成块等。

　　（五）单股导线及多股导线的直线衔接和T形衔接，并康复绝缘（按220V和380V的要求）

　　2.电气器材参数与功用检测（包含组合开关、按钮、断路器、熔断器、沟通接触器、中心继电器、热继电器、时间继电器等器材。）

　　3.电气线）可以依照图纸，正确挑选和运用导线）可以依照图纸要求，对电路的配电盘进行必要的符号。

　　声明：该文观念仅代表作者自己，搜狐号系信息发布渠道，搜狐仅供给信息存储空间服务。阅览 ()